¿de qué manera? Muy sencillo.
Twitter tiene como principal característica la redacción de textos cortos en el cuál se deben sintetizar aquello que deseamos expresar, lo cual obliga a ser claros y planificar como expresar nuestras ideas de la manera más ágil y sencilla posible, se puede utilizar imágenes y vídeos que sirvan de apoyo para complementar lo que deseamos comunicar.
Otro aspecto importante es la utilización de hasthag, un hasthag es citar un frase sin espacios con el símbolo # delante, por ejemplo: #ConecatdoAlternativas, #TecnologíaEnLasAulas.
al citar estas frases se genera una "tendencia", es decir una preferencia a determinadas ideas, cuanto más sea citada dicha frase, adquirirá mayor popularidad, ahora bien ¿Por qué explicar estos puntos? Porque se utilizaran estas dos bases para la aplicación de la estrategía.
Estrategia
Para que el docente pueda divisar estos tuits deberá poseer una cuenta de Twitter (se necesita solamente un correo electrónico para registrarse) y la creación de un Hasthag pertinente al tema.
Se puede aplicar en diferentes materias, (por lo que es una buena excusa para generar transversilidad educativa 😜) la idea principal es la redacción de frases sencillas, donde se busque exponer la síntesis de temas trabajados. De esta manera desde Lengua y literatura se puede explicar distintos tipos de textos, y aplicar el uso de síntesis a través de tuits, (se puede pensar en Facebook para exponer otros textos más desarrollados como cuentos, biografias, etc).
Ejemplo: Una vez expuestos los diferentes tipos de textos, a partir del texto "el cohete de papel" realicé una síntesis de la trama. Pueden utilizar imágenes y vídeos de apoyo. El Hasthag a utilizar es #LyLSintesisESN°3.
Esta simple aplicación de Twitter se puede extender a otras áreas y ya sea de Historia, Biología, y demás materias, otra actividad es la siguiente:
A partir del texto "ecosistemas" mencione un tipo y adjunte un foto o vídeo de ejemplo. El Hasthag a utilizar es #BioEcositemasESN°3
Esta simple actividad obliga a los alumnos a utilizar un recurso conocido desde otro lugar, donde la información y habilidades puestas en juego se potencia para un aprendizaje más profundo y con sentido.
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